| Аннотація | Теоретичні і практичні матеріали представлені в монографії можуть бути використані в корекційній роботі з фізичного виховання глухих дітей у навчально-реабілітаційних центрах, загальноосвітніх спеціальних школах-
інтернатах, центрах інвалідного спорту,а також у процесі підготовки фахівців на факультетах фізичного виховання, психології та дефектології у змісті навчальних дисциплін "Адаптивне фізичне виховання", "Рухливі ігри", "Фізична реабілітація", "Корекційна педагогіка", "Сурдопедагогіка".
Монографія присвячена дослідженню проблеми розвитку психомоторної функції глухих дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор. Наведено порівняльну характеристику розвитку різних компонентів психомоторики глухих дітей 7-10 років та їхніх однолітків зізбереженим слухом. Представлено ефективну методику корекції та розвитку психомоторної функції глухих дітей молодшого шкільного віку, в основу якої покладено рухливі ігри та естафети, які враховують вікові та психофізичні особливості розвитку цієї нозолог |