| Аннотація | У монографії йдеться про психологічні закономірності соціалізації обдарованої особистості в Інтернет-просторі, розкривається погляд на соціалізацію обдарованої особистості в Інтернеті як на процес розширення власного досвіду, звертається увага на те, щосоціалізація в Інтернет-середовищі є вагомою складовою соціалізації особистості. Автори розглядають складові, структуру та етапи Інтернет-соціалізації. Важливою частиною монографії є розроблена система психологічного супроводу процесу Інтернет-соціалізації та профілактики девіантного розвитку обдарованих підлітків.
Монографія розрахована на науковців і педагогічних працівників: педагогів, психологів, соціальних педагогів, студентів вищих навчальних закладів.
ЗМІСТ
ВСТУП...5
РОЗДІЛ 1. ІНТЕРНЕТ ЯК ІНСТИТУТ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ...9
1.1.Специфіка Інтернету як соціалізувального середовища обдарованих дітей і підлітків...9
1.2.Ознаки Інтернету як інституту соціалізації...34
1.3.Мотивація користування Інтернетом обдарованих дітей |